儿子说他没有理想只有生存
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寒假期间和上大二回家过年的儿子聊了一次，聊的主要内容是儿子今后的理想和打算，话说的时间很长、也很多，其间自然有许多思想错落、观点差异、父子代沟的谈话特征显露无疑。谈话中儿子曾说在他的大多数同学中，没有什么所谓的理想，只有毕业后如何生存的问题。如今儿子开学走了，但他的这句话一直在我的脑海里久久思考。
我上中学是在上个世纪的七十年代，那是一个充满政治热情和充斥政治口号的年代。上学所学的文化内容大多是与工农业生产紧密相关的浅显知识，准确的说，更多是与农业生产相关连的知识内容。特别是数理化知识都是工农业生产实用性的内容，因此既缺乏严密的理论性基础又不系统，有些知识不管概念、原理是否真正理解弄懂了，会使用操作就算学会了，所以那时上学就像是上技工学校。
好在那时上学没有什么思想精神上的负担和压力，唯一需要动些脑筋和展开思维想象的是上语文时的写作文。其实作文的题目和文体也很简单，一种是叙述文，一种是议论文。议论文中题目最多的是关于个人理想的话题，比如你的理想是什么、如何树立远大的理想、如何实现自己的理想等。
所谓的理想就是说你长大毕业后想干什么，作为一群来自于农村的孩子，长大毕业后还能干些什么呢？不过文章还是要写的，必要的想象还是要有的。于是，文章中有写长大后当工人、农民、解放军的，因为工农兵是无产阶级文化大革命的主力军，自然是同学们理想的首选；有写长大想当能够救死扶伤的医生、护士的；有写立志当能够为社会主义建设做贡献的工程师；还有写相当一名老师的，不过把老师得说成是辛勤园丁，不然有想做知识分子臭老九之嫌。
不过作文写归写，每个同学心里都很明白这些个人的理想是很难实现的。除了男孩子长大当兵，命运好的提个排长什么的，又有谁毕业后能脱离祖祖辈辈生养自己的那块农村田地呢？所以，那时同学们的所谓理想，其实是画饼充饥，是一种时代政治的思潮，没有一个人真拿自己作文中所谓的理想放在心上。不过这也是哪个时代的可爱之处：政治思想的禁锢，克制了每一个少年蓬勃的欲望；个人没有选择的前途，减少了青年的许多空想。我一直认为，我们哪个时代的人，心高气傲的少些。
七十年代的农村，生产和生活条件还是很艰苦的。但对于即将走向社会的我们这个群体，很少听倒过有谁为自己将来的生存唉声叹气发过愁。也许是父母每天在田地中留下的足迹，早已深刻地刻在自己的脑海里；也许时代留给我们要走的路只有一条，断截了超出现实生存和生活想象和愿望。因此，即便一年到头能够吃到粗粮、不忍饥挨饿，根本就不存在什么生存和生活问题。
国家实行改革开放和市场经济以来，经济高速发展举世注目，人们的生活水平也发生了根本的改变。随着经济改革80年后出生的这代人，面对着前面纵横交错的人生路，面对着越来越丰富的物质生活条件，他们中的许多人反而迷茫了，不知道自己今后的路如何选择了，甚至发展到不知道如何生存了。假如问一个初中生你的理想了前途是什么？他一定会说是考重点中学上重点班，因为几乎每一个初中生的家长都会经常告戒自己的孩子，考上了重点中学、进入了重点班就意味着一只脚跨进了重点大学，跨进了重点大学也就意味着工作问题不愁了，生存问题解决了。望着城市的大街上一群群找工作的大学生，我突然感觉儿子讲的话有现实的道理，毕竟生存是第一位的，如果一个人解决不了他的生存问题，还谈的上什么个人理想。
寒假期间和上大二回家过年的儿子聊了一次，聊的主要内容是儿子今后的理想和打算，话说的时间很长、也很多，其间自然有许多思想错落、观点差异、父子代沟的谈话特征显露无疑。谈话中儿子曾说在他的大多数同学中，没有什么所谓的理想，只有毕业后如何生存的问题。如今儿子开学走了，但他的这句话一直在我的脑海里久久思考。
我上中学是在上个世纪的七十年代，那是一个充满政治热情和充斥政治口号的年代。上学所学的文化内容大多是与工农业生产紧密相关的浅显知识，准确的说，更多是与农业生产相关连的知识内容。特别是数理化知识都是工农业生产实用性的内容，因此既缺乏严密的理论性基础又不系统，有些知识不管概念、原理是否真正理解弄懂了，会使用操作就算学会了，所以那时上学就像是上技工学校。
好在那时上学没有什么思想精神上的负担和压力，唯一需要动些脑筋和展开思维想象的是上语文时的写作文。其实作文的题目和文体也很简单，一种是叙述文，一种是议论文。议论文中题目最多的是关于个人理想的话题，比如你的理想是什么、如何树立远大的理想、如何实现自己的理想等。
所谓的理想就是说你长大毕业后想干什么，作为一群来自于农村的孩子，长大毕业后还能干些什么呢？不过文章还是要写的，必要的想象还是要有的。于是，文章中有写长大后当工人、农民、解放军的，因为工农兵是无产阶级文化大革命的主力军，自然是同学们理想的首选；有写长大想当能够救死扶伤的医生、护士的；有写立志当能够为社会主义建设做贡献的工程师；还有写相当一名老师的，不过把老师得说成是辛勤园丁，不然有想做知识分子臭老九之嫌。
不过作文写归写，每个同学心里都很明白这些个人的理想是很难实现的。除了男孩子长大当兵，命运好的提个排长什么的，又有谁毕业后能脱离祖祖辈辈生养自己的那块农村田地呢？所以，那时同学们的所谓理想，其实是画饼充饥，是一种时代政治的思潮，没有一个人真拿自己作文中所谓的理想放在心上。不过这也是哪个时代的可爱之处：政治思想的禁锢，克制了每一个少年蓬勃的欲望；个人没有选择的前途，减少了青年的许多空想。我一直认为，我们哪个时代的人，心高气傲的少些。
七十年代的农村，生产和生活条件还是很艰苦的。但对于即将走向社会的我们这个群体，很少听倒过有谁为自己将来的生存唉声叹气发过愁。也许是父母每天在田地中留下的足迹，早已深刻地刻在自己的脑海里；也许时代留给我们要走的路只有一条，断截了超出现实生存和生活想象和愿望。因此，即便一年到头能够吃到粗粮、不忍饥挨饿，根本就不存在什么生存和生活问题。
国家实行改革开放和市场经济以来，经济高速发展举世注目，人们的生活水平也发生了根本的改变。随着经济改革80年后出生的这代人，面对着前面纵横交错的人生路，面对着越来越丰富的物质生活条件，他们中的许多人反而迷茫了，不知道自己今后的路如何选择了，甚至发展到不知道如何生存了。假如问一个初中生你的理想了前途是什么？他一定会说是考重点中学上重点班，因为几乎每一个初中生的家长都会经常告戒自己的孩子，考上了重点中学、进入了重点班就意味着一只脚跨进了重点大学，跨进了重点大学也就意味着工作问题不愁了，生存问题解决了。望着城市的大街上一群群找工作的大学生，我突然感觉儿子讲的话有现实的道理，毕竟生存是第一位的，如果一个人解决不了他的生存问题，还谈的上什么个人理想。