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考试了，第一场就安排我和白露监，在一班。一班的学生基本还是叫人放心的，我巡视到一半就开始看书，偶尔撩一眼考场。站在讲台上忽然有些得意和后怕，原来居高临下一望，学生的一举一动都尽收眼底，上学的时候偷看小人书、五侠小说，或者搞个小动作放松一下，老师没理我们，还特得意地以为人家瞎呢，现在一想，其实那是老师慈悲为怀，或者干脆就是懒得管，仿佛举头三尺的神明，人家早把人间那点脏事儿看得底儿掉了，所谓天知地知啊。老师虽然不是神明，可这课堂上能有什么事瞒过他的眼睛？当学生时自己还以为无往不胜呢，想来惭愧。
薛从左在抄袭。一只手在底下小搞着，另一只手还握着笔假深沉地在卷子上瞎掂掇，神情也做痛不欲生的冥想状。
我放下书，轻描淡写地警告：“薛从左别搞小动作了。”对“好学生”一般老师都该适当给些面子，好学生都自尊心强，好象只有“坏学生”才脸皮超厚，可以任由老师挖苦刺激，‘好学生“在学校这个环境里，就如官僚机构中长官眼中的“自己人”一样，得放一马就放一马了，既给他面子，也要他记住恩德，不同的是官场上是为了结帮，学校里是为了督促学生发奋而已。
我话音一落，薛从左立刻坐好，然后严肃地维护自己的权益：“我没抄！”——唉，好学生都知道自己的尊严和成绩一样重要。
我说你那是还没抄成。薛从左红起脸，还要抗辩，白露已经过去，一把从桌斗里掏出一本已经打开的课本：“还嘴硬？考试前不是要求你们了吗——把课本都装进书包里？”
学生们都看薛从左，薛从左被拍了脑门的鸭子似的，脖子逐渐软下去，萎缩得只剩下一张红脸了，可惜不能把脑袋也缩进脖腔去。我眼睛左右一转：“都答卷儿！少给我借机扫别人答案，你们给谁考试哪？糊弄谁？”然后看着薛从左，又气又乐：叫你死硬，给你面子不接住，非一鞋底子抽脸上了才塌实？为了虚荣心，牺牲了自尊，何苦？尊严是这么个维护法吗？
“这个怎么办？”白露把课本往讲桌上一扔。
我把手里的书一合，笑道：“有抄袭的冲动是正常的，谁不想考好成绩啊？”我压低声音问：“你就没作弊过？”白露偷笑，我的脚尖也立刻疼了一下。
“薛从左，考完试到魏老师那里领书。”这是我们通行的做法，学生犯了错，老师懒得多管时，直接交给班主任。
考完试，我暂时就不用监场了，先判卷。魏老师举着两本语文：“林三柱，靳如花。”然后放到我面前。我笑道：“我这边也有收获，薛从左也给抓住了，书我放您桌上了，我让他全考完了找您。”
魏老师恨恨地说：“他们怎么就不明白呢？考试不是为检测他水平吗？他们都作弊，老师还以为一个个都学得多好呢！怎么正确地安排教学？最后吃亏的不还是他们？”
皮上纲说：“学生要都能那么想，老师也就比神仙还逍遥了。”
“作弊的一律给鸭蛋！我是不客气。”小果慷慨地宣布。
傅康已经基本适应了教导主任的身份，象在宣布一条原则似的说：“快班的学生作弊，处罚要比慢班的更严厉！”
魏老师气愤地说：“我这就找薛从左去！”我本来想叫她少安毋躁，等都考完再说，免得影响学生情绪，最后顿了顿，还是没有说话，我只把二班两个学生的课本扔进了抽屉。
备考铃响了，魏老师气哼哼回来拿卷子，进门就汇报：“我给了薛从左俩大耳光子！”仿佛不是跟学生，倒象是跟我们当中的哪个人斗气，白露看我一眼，撅一下嘴，笑了。
除了作文，基础知识部分的卷子很快判完了，两个班的成绩都让我觉得还可以交代，向谁交代？自己，还有校长室。
以前我不喜欢判卷和批改作业，有一个古怪的原因是我不喜欢红色的墨水——红色的居然也叫墨水，我一直觉得别扭——那些血淋淋的勾叉使我不舒服，在老师或者学生眼里，红色似乎代表着某种至高无上的霸道专制的权威，具有生杀予夺的能量。记得我上小学的时候，曾经有一种绿色的钢笔水，很流行，后来却见不到了，似乎销声匿迹。我曾经试图找那种颜色，即使是打斜叉否定一种结果，绿色至少还有些柔和的期翼在里面。现在我有些无所谓了，是习惯还是无奈？
现在，即使有绿色的钢笔水，我也不相信我一定会选择它了，颜色和感觉对我已经不重要，结果才是唯一，才是我们所有人的唯一，对家长、学生、老师还有校领导，都一样。
考完了试，老师们要集中阅两天卷儿，其他年级都放了假，初三的学生马不停蹄地在上自习。
皮老师的数学也判完了，我们协调了两句，分班去给学生讲卷子，自习课不抢白不抢，我现在可是跟谁也不客气了。小果总说学生的英语成绩是几科里较差的，所以争取了佟校的意见，每天晚课后多留学生半小时背单词和课文，现在两头儿都叫魏老师和小果霸占了，学生无形中一天要在学校多呆一个钟头，回家以后还有多少精力看书？所以其他老师也纷纷红了眼，见缝插针，扎得学生连喊叫和呻吟的力气都快没了。
谁敢可怜他们？我们都会自问：“到时候成绩上不去，谁可怜我啊？”
我走进教室，课堂上刚刚还有些嘈杂的声音委靡了一下，很多人又立刻意识到这是自习课，开始放松一些了。我把两张卷子和两本语文放在讲桌上，先在教室里溜达了两圈，不少学生开始掏出语文书来，小声背诵，我路过的时候，身边那个学生的声音就自觉地清晰高朗几分，好象在向我表达忠心：看，我在学您的语文呢。
我走到林三柱身后，站住，林三柱有些做贼心虚地回头，对我讨好地一笑，就凭他那张脸谱儿，还努力奔着百媚俱生那方向努力呢，丑得我想吐。我拍了他黑脖子一巴掌：“语文书呢？”
林三柱答非所问地说：“我先看会儿化学。”江勇革哈地笑了一下，立刻收住。
我一揪林三柱耳朵，林三柱哈罗一声随起身，嘴歪眼斜地看我，我大声说：“靳如花！你也给我出来！”靳如花惶恐地一回头，我说看什么看就是你！然后捩着林三柱先奔了外面，江勇革又在后面笑起来，好象觉得林三柱能落在我手里挺有意思。
“要脸么你们俩？”我望着猩猩般的林三柱和仿佛宠物猫的靳如花训斥着。
林三柱赶紧痛心地说：“我错了，麦老师我错了。”靳如花也惭愧地垂着头，望着自己的新旅游鞋不做声。看来俩人一点不傻，都清楚是考试作弊的事儿。
我一字一顿地教训他们，说我平生最恨就是弄虚作假，考试作弊，看来事小，它反映了一种品质问题，你们现在就有这毛病，将来工作了，就是做假帐、报假票、骗单位、骗国家，一朝失手，遗恨终身！林三柱嬉笑道：“麦老师我混不到那份上，我也就是一扛大个儿买苦力的。”我说你住嘴，扛大个儿你还偷奸耍滑呢。
转向靳如花，我说你平时看起来还算老实，我也没特别说过你，作弊这个事儿我也不深追究，今天算吸取个教训，以后作弊的时候想点儿隐蔽性大的技巧。林三柱在旁笑，说我们都不敢了。靳如花一直不言声，似乎悔恨到极点，想扎东墙的厕所遗址里死的心都有，我才不信她那套。仿佛知识分子在文化界当领导，比外行更能整治知识分子一样，过足了学生瘾的老师具有一种先天的心理优势，稍微清醒一点儿，就不会被学生的小花招迷惑。
我说，我也不跟你们没完没了，知道错了还得知道害臊才成，知错未必能改，明知山有虎偏向虎山行的多了，知耻才有可能自爱。你们把书拿回去吧，在讲台上脸红的那个我就信你。——再有啊，靳如花明天您那个大口红给我免！有那工夫至少背俩外语单词儿。拿书去吧。
林三柱先一步窜了进去，红着脸，肯定是兴奋的，跟害臊绝对没关系。
考试了，第一场就安排我和白露监，在一班。一班的学生基本还是叫人放心的，我巡视到一半就开始看书，偶尔撩一眼考场。站在讲台上忽然有些得意和后怕，原来居高临下一望，学生的一举一动都尽收眼底，上学的时候偷看小人书、五侠小说，或者搞个小动作放松一下，老师没理我们，还特得意地以为人家瞎呢，现在一想，其实那是老师慈悲为怀，或者干脆就是懒得管，仿佛举头三尺的神明，人家早把人间那点脏事儿看得底儿掉了，所谓天知地知啊。老师虽然不是神明，可这课堂上能有什么事瞒过他的眼睛？当学生时自己还以为无往不胜呢，想来惭愧。
薛从左在抄袭。一只手在底下小搞着，另一只手还握着笔假深沉地在卷子上瞎掂掇，神情也做痛不欲生的冥想状。
我放下书，轻描淡写地警告：“薛从左别搞小动作了。”对“好学生”一般老师都该适当给些面子，好学生都自尊心强，好象只有“坏学生”才脸皮超厚，可以任由老师挖苦刺激，‘好学生“在学校这个环境里，就如官僚机构中长官眼中的“自己人”一样，得放一马就放一马了，既给他面子，也要他记住恩德，不同的是官场上是为了结帮，学校里是为了督促学生发奋而已。
我话音一落，薛从左立刻坐好，然后严肃地维护自己的权益：“我没抄！”——唉，好学生都知道自己的尊严和成绩一样重要。
我说你那是还没抄成。薛从左红起脸，还要抗辩，白露已经过去，一把从桌斗里掏出一本已经打开的课本：“还嘴硬？考试前不是要求你们了吗——把课本都装进书包里？”
学生们都看薛从左，薛从左被拍了脑门的鸭子似的，脖子逐渐软下去，萎缩得只剩下一张红脸了，可惜不能把脑袋也缩进脖腔去。我眼睛左右一转：“都答卷儿！少给我借机扫别人答案，你们给谁考试哪？糊弄谁？”然后看着薛从左，又气又乐：叫你死硬，给你面子不接住，非一鞋底子抽脸上了才塌实？为了虚荣心，牺牲了自尊，何苦？尊严是这么个维护法吗？
“这个怎么办？”白露把课本往讲桌上一扔。
我把手里的书一合，笑道：“有抄袭的冲动是正常的，谁不想考好成绩啊？”我压低声音问：“你就没作弊过？”白露偷笑，我的脚尖也立刻疼了一下。
“薛从左，考完试到魏老师那里领书。”这是我们通行的做法，学生犯了错，老师懒得多管时，直接交给班主任。
考完试，我暂时就不用监场了，先判卷。魏老师举着两本语文：“林三柱，靳如花。”然后放到我面前。我笑道：“我这边也有收获，薛从左也给抓住了，书我放您桌上了，我让他全考完了找您。”
魏老师恨恨地说：“他们怎么就不明白呢？考试不是为检测他水平吗？他们都作弊，老师还以为一个个都学得多好呢！怎么正确地安排教学？最后吃亏的不还是他们？”
皮上纲说：“学生要都能那么想，老师也就比神仙还逍遥了。”
“作弊的一律给鸭蛋！我是不客气。”小果慷慨地宣布。
傅康已经基本适应了教导主任的身份，象在宣布一条原则似的说：“快班的学生作弊，处罚要比慢班的更严厉！”
魏老师气愤地说：“我这就找薛从左去！”我本来想叫她少安毋躁，等都考完再说，免得影响学生情绪，最后顿了顿，还是没有说话，我只把二班两个学生的课本扔进了抽屉。
备考铃响了，魏老师气哼哼回来拿卷子，进门就汇报：“我给了薛从左俩大耳光子！”仿佛不是跟学生，倒象是跟我们当中的哪个人斗气，白露看我一眼，撅一下嘴，笑了。
除了作文，基础知识部分的卷子很快判完了，两个班的成绩都让我觉得还可以交代，向谁交代？自己，还有校长室。
以前我不喜欢判卷和批改作业，有一个古怪的原因是我不喜欢红色的墨水——红色的居然也叫墨水，我一直觉得别扭——那些血淋淋的勾叉使我不舒服，在老师或者学生眼里，红色似乎代表着某种至高无上的霸道专制的权威，具有生杀予夺的能量。记得我上小学的时候，曾经有一种绿色的钢笔水，很流行，后来却见不到了，似乎销声匿迹。我曾经试图找那种颜色，即使是打斜叉否定一种结果，绿色至少还有些柔和的期翼在里面。现在我有些无所谓了，是习惯还是无奈？
现在，即使有绿色的钢笔水，我也不相信我一定会选择它了，颜色和感觉对我已经不重要，结果才是唯一，才是我们所有人的唯一，对家长、学生、老师还有校领导，都一样。
考完了试，老师们要集中阅两天卷儿，其他年级都放了假，初三的学生马不停蹄地在上自习。
皮老师的数学也判完了，我们协调了两句，分班去给学生讲卷子，自习课不抢白不抢，我现在可是跟谁也不客气了。小果总说学生的英语成绩是几科里较差的，所以争取了佟校的意见，每天晚课后多留学生半小时背单词和课文，现在两头儿都叫魏老师和小果霸占了，学生无形中一天要在学校多呆一个钟头，回家以后还有多少精力看书？所以其他老师也纷纷红了眼，见缝插针，扎得学生连喊叫和呻吟的力气都快没了。
谁敢可怜他们？我们都会自问：“到时候成绩上不去，谁可怜我啊？”
我走进教室，课堂上刚刚还有些嘈杂的声音委靡了一下，很多人又立刻意识到这是自习课，开始放松一些了。我把两张卷子和两本语文放在讲桌上，先在教室里溜达了两圈，不少学生开始掏出语文书来，小声背诵，我路过的时候，身边那个学生的声音就自觉地清晰高朗几分，好象在向我表达忠心：看，我在学您的语文呢。
我走到林三柱身后，站住，林三柱有些做贼心虚地回头，对我讨好地一笑，就凭他那张脸谱儿，还努力奔着百媚俱生那方向努力呢，丑得我想吐。我拍了他黑脖子一巴掌：“语文书呢？”
林三柱答非所问地说：“我先看会儿化学。”江勇革哈地笑了一下，立刻收住。
我一揪林三柱耳朵，林三柱哈罗一声随起身，嘴歪眼斜地看我，我大声说：“靳如花！你也给我出来！”靳如花惶恐地一回头，我说看什么看就是你！然后捩着林三柱先奔了外面，江勇革又在后面笑起来，好象觉得林三柱能落在我手里挺有意思。
“要脸么你们俩？”我望着猩猩般的林三柱和仿佛宠物猫的靳如花训斥着。
林三柱赶紧痛心地说：“我错了，麦老师我错了。”靳如花也惭愧地垂着头，望着自己的新旅游鞋不做声。看来俩人一点不傻，都清楚是考试作弊的事儿。
我一字一顿地教训他们，说我平生最恨就是弄虚作假，考试作弊，看来事小，它反映了一种品质问题，你们现在就有这毛病，将来工作了，就是做假帐、报假票、骗单位、骗国家，一朝失手，遗恨终身！林三柱嬉笑道：“麦老师我混不到那份上，我也就是一扛大个儿买苦力的。”我说你住嘴，扛大个儿你还偷奸耍滑呢。
转向靳如花，我说你平时看起来还算老实，我也没特别说过你，作弊这个事儿我也不深追究，今天算吸取个教训，以后作弊的时候想点儿隐蔽性大的技巧。林三柱在旁笑，说我们都不敢了。靳如花一直不言声，似乎悔恨到极点，想扎东墙的厕所遗址里死的心都有，我才不信她那套。仿佛知识分子在文化界当领导，比外行更能整治知识分子一样，过足了学生瘾的老师具有一种先天的心理优势，稍微清醒一点儿，就不会被学生的小花招迷惑。
我说，我也不跟你们没完没了，知道错了还得知道害臊才成，知错未必能改，明知山有虎偏向虎山行的多了，知耻才有可能自爱。你们把书拿回去吧，在讲台上脸红的那个我就信你。——再有啊，靳如花明天您那个大口红给我免！有那工夫至少背俩外语单词儿。拿书去吧。
林三柱先一步窜了进去，红着脸，肯定是兴奋的，跟害臊绝对没关系。