第五十三章 校改规划的决择
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一
刘志丰拿着刘海华提交上来的表扬稿一边看一边直点头，也没有停顿，马上又拿着稿件，直接去了校长办公室，请时秉秋审核一下。而这个时间，对时秉秋来说，最重要的当然是让郝天河向县教委赶紧行文上报学校的具体建议。所以他只是简单地看了一遍，也是点了点头，表示同意行文上报。并让刘志丰和郝天河两人起草文件，向县教委上报学校的修建意见。
当教委吴主任看完六中报来的学生宿舍改造建议后，也情不自禁地点点头，可是他心里同时也有个担心，就是改造费用是否能够满足这一修改建议。在慎重考虑后，他决定先跟建设局就此方案进行一次沟通，粗略地预算一下费用的数额，再去跟县领导进行汇报。
为此他特意安排专人将这一建议送到了规划局建设科。而此孙大立科长也正忙着组织人汇总测绘数据，规划设计思路呢。当他把这份建议全部看完后，很自然地点了点头表示认可，但又不自觉地摸了摸头，叹了口气。之所以出现这种情绪上的变化，是因为在他的心中，也挺认可教委送过来的这份建议，但同时他也知道此次改造上级的计划限额是无法实现这一设计要求的，因此也情不自禁地叹了口气。
正当他内心充满矛盾地站在办公桌前看着那份建议的时候，桌上的电话突然响了起来。他顺手就拿了起来，刚放在耳边就听到了电话那边教委吴主任的声音。
“怎么样啊？孙科长，我们那份建议你们觉着可行吗？”
孙大立尴尬地笑了笑，说：“吴主任，你想听真话还是假话啊？”
“当然是真话了，这事还能开玩笑啊！”电话那边吴主任的语气产生了变化。
听到吴主任这边情绪有了变化，孙大立赶紧也换了语气，说到：“吴主任，说实在的，你们这建议确实是一份好的建议，但如果按这份建议去改建的话，那费用和计划相差的数额就太大了，反正我这边在出计划的时候，不能按照你们的建议去设计。”
电话那边一阵沉默不语，孙大立也知道怎么回事，因此他也没急着追问。过了一会儿，只听电话那边又说：“孙科长，这样吧，你们多支持一下我们的工作，把按我们的建议改建需要的费用数额，也给核算一下，我们这边也再想想办法。”
“那没问题，这点要求，我们一定支持，你放心好了。”孙大立肯定地说到。
二
吴主任在和孙大立通完电话后，在办公桌后足足发了近两分钟的呆，他知道孙大立说的确实是事实，但要想解决这个问题还真是没有什么好的办法。县里每年教育经费就那么多，要想在学校改建上投入大笔的经费，几乎就是不太可能的事情，除非是有什么大的背景，或者上级部门有什么特殊要求。但要是对学校仅仅是修修补补，内心之中也有点太不甘心了，何况自从时秉秋到学校担任校长以后，整个学校的师生面貌已经发生了很大的变化。现在要是不寻求一点突破的话，好不容易建立起来的信心会瞬间就给击没的。
思来想去的吴主任决定等孙科长的规划和经费核算拿出来之后，专门去跟分管的副县长李兆明进行一次专题汇报，看看是否有别的办法来突破一下。
而孙大立在和吴主任通过电话后，赶紧也和分管自己的副局长解天进做了一次当面汇报，他详细地把他们去六中测绘的整体情况作了说明，也把六中征求的意见给解局长描绘了一下。但同时表示，按局里正常的工作程序，无法按照学校的建议进行规划，所以他们科决定还是走正常的规划程序。
听完孙大立的讲解，解天进的第一反应就是，教委那面怎么想的？一听领导问这个，孙大立笑了笑说：“解局长，你可别提了，人家吴主任为这事专门给我打过电话，我能理解他的意思，还开玩笑地问他，想听真话还是假话，结果人家不高兴了都。”
解天进笑了笑，“这事你也开玩笑，换成你，你会高兴啊？不过从咱们局的角度出发，你的做法也是对的，咱们只负责规划，而且这个规划要符合常规，至于后续有没有别的改变，完全不是咱们部门能说得上的事情。”
三
孙大立部门对六中的规划很快就作了出来，而且是两份。一份是规划局正常规划建议，按程序行文向县**进行汇报。而另一份则是根据学校建议进行的规划。这份规划其实是孙大立自己利用休息时间在家中进行的，虽然他认为这是份不可能实现的规划，但人家教委吴主任毕竟亲自给自己打了电话，所以他还是非常认真地根据测量数据和学校建议作了这份规划。
当吴主任拿到规划后，他是情不自禁地连连点头，为了能更清楚地掌握这份规划的全貌，他又特意地去找了一根绳子，在办公室横着拉了起来，又用夹子把规划图纸挂了起来，以便自己能更加清晰地看清整个规划的全貌。
整整一个上午，他是啥事没做，整个人都要浸进在这份规划之中。当最终心中把整个规划吃透之后，他决定去跟李副县长进行汇报。
说来也巧，当他走进李县长的办公室时，人家李县长也正在看规划局提交上来的那份规划书呢。
李兆明抬头一看是教委吴主任，当时就乐了，说：“吴主任，你挺会算啊，怎么知道我要找你啊！”
吴主任一听县长这么说，当时一愣，不知什么意思，所以他并没有马上说话。李兆明见状，就示意他坐下先，然后拿着规划局那份规划书就来到了他的身边。当看到县长手中的规划书后，吴主任也乐了，说：“李县长，咱们这是有默契啊，这也太巧了，我今天来您这儿也是为这事来向你汇报的。”
“啊，你的意思是，规划局这份规划书你之前见到过是吧。”李兆明并不意外地问到。
“嗯，见过，人家孙科长为这事和我们做过沟通。”吴主任解释道。
“是吗，这还真不错，部门之间在配合上就应该像你们这样才行。”李兆明在吴主任的身边坐了下来。
“可今天，我到你这来，还带着另外一份规划。”吴主任一边看着李兆明，一边小心地说着，他想试探一下规划局有没有将他们的建议跟县长私下透露过。
“是吗？为什么你们还有一份规划？你们不同意人家规划局的规划吗？这刚表扬你们配合的好，就有这种事情？”李兆明听到吴主任说的后，是带着一脸的疑问，问了好几个问题。
吴主任一听县长这样问自己，知道人家规划局就没提这事，只好摸摸头，平静了一下自己的情绪，把带的那份规划书拿了出来，说：“县长，你先别急，你先看看这份规划，我呢，也把这件事情详细地跟你汇报一下。”
四
在李兆明仔细地看自己带来的那份规划的时候，吴主任就整个事情的经过给说了一遍，也把自己和规划局孙科长的交流情况汇报了一下，并说自己带来的这份规划，就是人家孙科长自己加班做的。
李兆明一边听着吴主任的介绍，一边仔细地看着他带来的那份规划书，当看完之后，他也陷入了沉默之中。两份规划书的差别，他现在是心中清楚的很，也理解为什么规划局和教委采用如此的方式来汇报这件事情。毕意两份规划所需的经费足有十倍之差。教委带来的这份规划后面明确地说明需要百万的经费。这对县财政来说，是不可能完成的任务。但两份规划之间的差别又是那么的明显，教委的这份规划也太有吸引力了，相信对任何人来说，也是一份不舍得放弃的规划。
看着县长的反应，吴主任心中暗暗地摇头，知道这份规划可能就是一个理想，想要实现是不太可能的事情。于是他带着安慰的口气说：“县长，没事，这不过是我们的一个理想，慢慢来吧，没准将来等咱们县发展好了，真能实现呢。我们回去还是按规划局的方案来实施吧。”
李兆明却并没有接他的话，在停顿了一下后，他一拍自己的大腿，说：“这样吧，你们教委也别急，这件事情我再考虑一下，回头我给你一个答复，看看咱们到底该怎么办这件事情。”
吴主任见县长这样说，就点点头，犹豫了一下，回头又说到：“我们不急，就是给你们领导添麻烦了，真不好意思。”
“你这是什么话，这件事情那是给谁添麻烦啊，这是咱们需要共同奋斗的事情，只不过咱们该如何去实现这个目标，还需要仔细去考虑才行。”，李兆明拍了拍吴主任的肩膀。（未完待续）
一
刘志丰拿着刘海华提交上来的表扬稿一边看一边直点头，也没有停顿，马上又拿着稿件，直接去了校长办公室，请时秉秋审核一下。而这个时间，对时秉秋来说，最重要的当然是让郝天河向县教委赶紧行文上报学校的具体建议。所以他只是简单地看了一遍，也是点了点头，表示同意行文上报。并让刘志丰和郝天河两人起草文件，向县教委上报学校的修建意见。
当教委吴主任看完六中报来的学生宿舍改造建议后，也情不自禁地点点头，可是他心里同时也有个担心，就是改造费用是否能够满足这一修改建议。在慎重考虑后，他决定先跟建设局就此方案进行一次沟通，粗略地预算一下费用的数额，再去跟县领导进行汇报。
为此他特意安排专人将这一建议送到了规划局建设科。而此孙大立科长也正忙着组织人汇总测绘数据，规划设计思路呢。当他把这份建议全部看完后，很自然地点了点头表示认可，但又不自觉地摸了摸头，叹了口气。之所以出现这种情绪上的变化，是因为在他的心中，也挺认可教委送过来的这份建议，但同时他也知道此次改造上级的计划限额是无法实现这一设计要求的，因此也情不自禁地叹了口气。
正当他内心充满矛盾地站在办公桌前看着那份建议的时候，桌上的电话突然响了起来。他顺手就拿了起来，刚放在耳边就听到了电话那边教委吴主任的声音。
“怎么样啊？孙科长，我们那份建议你们觉着可行吗？”
孙大立尴尬地笑了笑，说：“吴主任，你想听真话还是假话啊？”
“当然是真话了，这事还能开玩笑啊！”电话那边吴主任的语气产生了变化。
听到吴主任这边情绪有了变化，孙大立赶紧也换了语气，说到：“吴主任，说实在的，你们这建议确实是一份好的建议，但如果按这份建议去改建的话，那费用和计划相差的数额就太大了，反正我这边在出计划的时候，不能按照你们的建议去设计。”
电话那边一阵沉默不语，孙大立也知道怎么回事，因此他也没急着追问。过了一会儿，只听电话那边又说：“孙科长，这样吧，你们多支持一下我们的工作，把按我们的建议改建需要的费用数额，也给核算一下，我们这边也再想想办法。”
“那没问题，这点要求，我们一定支持，你放心好了。”孙大立肯定地说到。
二
吴主任在和孙大立通完电话后，在办公桌后足足发了近两分钟的呆，他知道孙大立说的确实是事实，但要想解决这个问题还真是没有什么好的办法。县里每年教育经费就那么多，要想在学校改建上投入大笔的经费，几乎就是不太可能的事情，除非是有什么大的背景，或者上级部门有什么特殊要求。但要是对学校仅仅是修修补补，内心之中也有点太不甘心了，何况自从时秉秋到学校担任校长以后，整个学校的师生面貌已经发生了很大的变化。现在要是不寻求一点突破的话，好不容易建立起来的信心会瞬间就给击没的。
思来想去的吴主任决定等孙科长的规划和经费核算拿出来之后，专门去跟分管的副县长李兆明进行一次专题汇报，看看是否有别的办法来突破一下。
而孙大立在和吴主任通过电话后，赶紧也和分管自己的副局长解天进做了一次当面汇报，他详细地把他们去六中测绘的整体情况作了说明，也把六中征求的意见给解局长描绘了一下。但同时表示，按局里正常的工作程序，无法按照学校的建议进行规划，所以他们科决定还是走正常的规划程序。
听完孙大立的讲解，解天进的第一反应就是，教委那面怎么想的？一听领导问这个，孙大立笑了笑说：“解局长，你可别提了，人家吴主任为这事专门给我打过电话，我能理解他的意思，还开玩笑地问他，想听真话还是假话，结果人家不高兴了都。”
解天进笑了笑，“这事你也开玩笑，换成你，你会高兴啊？不过从咱们局的角度出发，你的做法也是对的，咱们只负责规划，而且这个规划要符合常规，至于后续有没有别的改变，完全不是咱们部门能说得上的事情。”
三
孙大立部门对六中的规划很快就作了出来，而且是两份。一份是规划局正常规划建议，按程序行文向县**进行汇报。而另一份则是根据学校建议进行的规划。这份规划其实是孙大立自己利用休息时间在家中进行的，虽然他认为这是份不可能实现的规划，但人家教委吴主任毕竟亲自给自己打了电话，所以他还是非常认真地根据测量数据和学校建议作了这份规划。
当吴主任拿到规划后，他是情不自禁地连连点头，为了能更清楚地掌握这份规划的全貌，他又特意地去找了一根绳子，在办公室横着拉了起来，又用夹子把规划图纸挂了起来，以便自己能更加清晰地看清整个规划的全貌。
整整一个上午，他是啥事没做，整个人都要浸进在这份规划之中。当最终心中把整个规划吃透之后，他决定去跟李副县长进行汇报。
说来也巧，当他走进李县长的办公室时，人家李县长也正在看规划局提交上来的那份规划书呢。
李兆明抬头一看是教委吴主任，当时就乐了，说：“吴主任，你挺会算啊，怎么知道我要找你啊！”
吴主任一听县长这么说，当时一愣，不知什么意思，所以他并没有马上说话。李兆明见状，就示意他坐下先，然后拿着规划局那份规划书就来到了他的身边。当看到县长手中的规划书后，吴主任也乐了，说：“李县长，咱们这是有默契啊，这也太巧了，我今天来您这儿也是为这事来向你汇报的。”
“啊，你的意思是，规划局这份规划书你之前见到过是吧。”李兆明并不意外地问到。
“嗯，见过，人家孙科长为这事和我们做过沟通。”吴主任解释道。
“是吗，这还真不错，部门之间在配合上就应该像你们这样才行。”李兆明在吴主任的身边坐了下来。
“可今天，我到你这来，还带着另外一份规划。”吴主任一边看着李兆明，一边小心地说着，他想试探一下规划局有没有将他们的建议跟县长私下透露过。
“是吗？为什么你们还有一份规划？你们不同意人家规划局的规划吗？这刚表扬你们配合的好，就有这种事情？”李兆明听到吴主任说的后，是带着一脸的疑问，问了好几个问题。
吴主任一听县长这样问自己，知道人家规划局就没提这事，只好摸摸头，平静了一下自己的情绪，把带的那份规划书拿了出来，说：“县长，你先别急，你先看看这份规划，我呢，也把这件事情详细地跟你汇报一下。”
四
在李兆明仔细地看自己带来的那份规划的时候，吴主任就整个事情的经过给说了一遍，也把自己和规划局孙科长的交流情况汇报了一下，并说自己带来的这份规划，就是人家孙科长自己加班做的。
李兆明一边听着吴主任的介绍，一边仔细地看着他带来的那份规划书，当看完之后，他也陷入了沉默之中。两份规划书的差别，他现在是心中清楚的很，也理解为什么规划局和教委采用如此的方式来汇报这件事情。毕意两份规划所需的经费足有十倍之差。教委带来的这份规划后面明确地说明需要百万的经费。这对县财政来说，是不可能完成的任务。但两份规划之间的差别又是那么的明显，教委的这份规划也太有吸引力了，相信对任何人来说，也是一份不舍得放弃的规划。
看着县长的反应，吴主任心中暗暗地摇头，知道这份规划可能就是一个理想，想要实现是不太可能的事情。于是他带着安慰的口气说：“县长，没事，这不过是我们的一个理想，慢慢来吧，没准将来等咱们县发展好了，真能实现呢。我们回去还是按规划局的方案来实施吧。”
李兆明却并没有接他的话，在停顿了一下后，他一拍自己的大腿，说：“这样吧，你们教委也别急，这件事情我再考虑一下，回头我给你一个答复，看看咱们到底该怎么办这件事情。”
吴主任见县长这样说，就点点头，犹豫了一下，回头又说到：“我们不急，就是给你们领导添麻烦了，真不好意思。”
“你这是什么话，这件事情那是给谁添麻烦啊，这是咱们需要共同奋斗的事情，只不过咱们该如何去实现这个目标，还需要仔细去考虑才行。”，李兆明拍了拍吴主任的肩膀。（未完待续）