444 吃面条的丑孩子
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公函正是关于仙女介绍过的“生物型核设施”预研。
部长大人拉起的预研课题组，把他的名字也拉进去了。兰泽在公函中找到自己，在名字后面确认一下，就算正式加入了。拉进预研的人数还不少。
作为前瞻性的预研，各种背景信息和个人思路，将主要以课题组内部论文的形式交流。
简言之，所谓前瞻性靠嘴炮实现。
看完了公函，兰泽心里有底了。
要搞自展开核电站，或者，要搞生物核电池，多细胞结构是基础。
现在的人工生物设计，在多细胞方面涉及极少。倒是在现有多细胞生物基础上做改型做得非常多。
但是想要做生物核设施，不可能在现有生物基础上做改型。现有生物可以参考，却很难全盘借用。
毕竟抗核辐射的生物，在细胞内的膜结构上，就已经完全不同了。因此，生理活动中很多关系到生死存亡的小细节和小功能，恐怕都得从头设计，另起炉灶。
这意味着，必须全盘设计一种全新的多细胞生物。目前还没有人做得到。
所以，总的说来，生物型核设施的设计和制造条件，压根还不具备。
既然如此，兰泽觉得自己可以轰轰烈烈地参与一下这场嘴炮运动。
直到午后，兰泽把老婆哄睡了，把儿子们踹上床之后，他才进了工作室，打算正式思考一下，嘴炮该怎么打，从哪个角度轰杀，才比较舒畅。
这时候他才发现，李仙女的那堆文字他没看完。
后面还有呢。
仙女又找他计算东西。这次她想要解决的问题是聚变发动机的寿命不行。
反正到底是哪个环节出了问题也不确定，究竟是哪个环节没出问题也没搞清楚。这玩意设计结构太复杂，制造工序也相当繁琐。多种材料复合起来，检查起来工作量特别巨大。仙女他们那帮人，用超声波来回折腾了好多个来回，每次得出的测量结果，竟然还能都不一样，毫无规律可循。唔，仙女的解释是，材料特性随时间发生了变化……不同材料的不同变化产生了综合作用。发动机的使用时间和使用后的冷却时间都有影响，第一次冷却和第三次冷却，哪怕使用时间的长度相同，测量数据也明显不一样。
严格说来这是材料的问题。天天嗑材料，只要嗑的时间够长，到了重孙子辈的有生之年，问题总能解决的。
但是仙女还没有重孙子。发动机设计涉及到的材料太多，组合方式太复杂，她并不想慢慢死磕。
仙女找到兰泽，让他多用几种方法处理数据，多建几个模型。至于多少个模型算多，这就全凭兰泽自己掌握了。看仙女的意思，怕不是得有几百个她才能满意。
一看李仙女这破罐破摔的态度兰泽就知道了：核聚变发动机从试验型到实用型，怕不是隔着好几个天文单位。
最最后面，仙女还附了一小段小孩吃面条当封面的小视频。
兰泽还纳闷：莫非试验型发动机的影像资料也可以流出来？
他按捺不住地点开一看，没想到真的只是小孩吃面条。
李仙女的第三个孩子也是她唯一的儿子，前几天刚满了三岁，她特意去幼儿园陪着过生日吃生日面。
那孩子挥舞着小叉子，九头蛇一样的面条缠卷在他的叉子上，正在殊死搏斗。
孩子脸上也不知道是鼻涕还是汤水，糊得到处都是。丑得没法说。
仙女的脸在视频后半段凑了上来，用含情脉脉的微笑表明这是她儿子。
这段是仙女专门发给兰泽看的。她写在影像下面的字幕，充满了奇异的幸福感。
这小孩是个突变携带者，兰泽和李仙女在育儿所合作的产品。兰泽的亲儿子。
但是，他感觉有点接受不了。孩子妈长得丑也倒罢了。但这孩子的妈是仙女啊！长相明显不随他妈。也不知道随谁，充满了独出机杼的设计感。
孩子的大名是仙女取的，叫李屹霄，透着一股仙侠气，当时还是兰泽登记的。和李碧如风格很搭，有种老子想上天的气质。可惜名字带仙气，儿子却不能看脸。
仙女完全不知道在孩子吃东西时自己该干什么，一直微笑看着她儿子挥舞面条。
不过这也不能怪她。大部分育儿所宝宝的父母亲，平均水平也就这样。
那孩子还时不时发出小野兽似的吼声。
理论上，这个年龄段的孩子，即使不会说话，对于简单的妈妈妈妈巴巴巴巴之类的互动发音练习，也应该很熟练了。不过这方面并没有在小视频中展露出来。
兰泽一声叹息，他想到了小时候的自己。别人会走的时候，他只会爬。他还咬人，有攻击性。他哥白道士手腕上，现在还有他留下的疤。
看着仙女在字幕上不停地堆砌出溢美之词。诸如“我们的儿子既聪明又活泼……和去年相比，他又学会了……”他实在是不忍心看字了。
以他啃过《人类发育手册（完整版）》的书本知识，和这几年带孩子的经验，这孩子发育迟缓的程度不低。和小麦主要体现在智力方面的语言能力和逻辑能力上不同，这位名叫李屹霄的三岁小朋友，精细动作发育明显很有问题。
如果能脱得开身，兰泽很想自己去看看他。直觉告诉他，他这儿子很可能不止精细动作发育有问题。
但现在嘛……兰泽琢磨了一下，把这孩子的信息和自己的猜测发给了兰花。
她一直在收集他们这个突变的资料。发育迟缓也是她一直在关注的问题。她如果有空，应该会去看一眼，顺便做一个专业水平的评估。
估计她也会很高兴，资料库又扩大了一点。
兰泽从工作室出来的时候，张荷身上披着毯子，正站在末末的发育箱前念诗。
其实，根据教育部专门为父母编写的行为指南，作为父母，对小宝宝说什么都行。但张荷一时间想不出说什么好，干脆找了首诗念给她儿子听。她的声音抑扬顿挫，很好听。小末末悬浮在水中，半躺着轻轻划着水，眯着眼听得很享受。
公函正是关于仙女介绍过的“生物型核设施”预研。
部长大人拉起的预研课题组，把他的名字也拉进去了。兰泽在公函中找到自己，在名字后面确认一下，就算正式加入了。拉进预研的人数还不少。
作为前瞻性的预研，各种背景信息和个人思路，将主要以课题组内部论文的形式交流。
简言之，所谓前瞻性靠嘴炮实现。
看完了公函，兰泽心里有底了。
要搞自展开核电站，或者，要搞生物核电池，多细胞结构是基础。
现在的人工生物设计，在多细胞方面涉及极少。倒是在现有多细胞生物基础上做改型做得非常多。
但是想要做生物核设施，不可能在现有生物基础上做改型。现有生物可以参考，却很难全盘借用。
毕竟抗核辐射的生物，在细胞内的膜结构上，就已经完全不同了。因此，生理活动中很多关系到生死存亡的小细节和小功能，恐怕都得从头设计，另起炉灶。
这意味着，必须全盘设计一种全新的多细胞生物。目前还没有人做得到。
所以，总的说来，生物型核设施的设计和制造条件，压根还不具备。
既然如此，兰泽觉得自己可以轰轰烈烈地参与一下这场嘴炮运动。
直到午后，兰泽把老婆哄睡了，把儿子们踹上床之后，他才进了工作室，打算正式思考一下，嘴炮该怎么打，从哪个角度轰杀，才比较舒畅。
这时候他才发现，李仙女的那堆文字他没看完。
后面还有呢。
仙女又找他计算东西。这次她想要解决的问题是聚变发动机的寿命不行。
反正到底是哪个环节出了问题也不确定，究竟是哪个环节没出问题也没搞清楚。这玩意设计结构太复杂，制造工序也相当繁琐。多种材料复合起来，检查起来工作量特别巨大。仙女他们那帮人，用超声波来回折腾了好多个来回，每次得出的测量结果，竟然还能都不一样，毫无规律可循。唔，仙女的解释是，材料特性随时间发生了变化……不同材料的不同变化产生了综合作用。发动机的使用时间和使用后的冷却时间都有影响，第一次冷却和第三次冷却，哪怕使用时间的长度相同，测量数据也明显不一样。
严格说来这是材料的问题。天天嗑材料，只要嗑的时间够长，到了重孙子辈的有生之年，问题总能解决的。
但是仙女还没有重孙子。发动机设计涉及到的材料太多，组合方式太复杂，她并不想慢慢死磕。
仙女找到兰泽，让他多用几种方法处理数据，多建几个模型。至于多少个模型算多，这就全凭兰泽自己掌握了。看仙女的意思，怕不是得有几百个她才能满意。
一看李仙女这破罐破摔的态度兰泽就知道了：核聚变发动机从试验型到实用型，怕不是隔着好几个天文单位。
最最后面，仙女还附了一小段小孩吃面条当封面的小视频。
兰泽还纳闷：莫非试验型发动机的影像资料也可以流出来？
他按捺不住地点开一看，没想到真的只是小孩吃面条。
李仙女的第三个孩子也是她唯一的儿子，前几天刚满了三岁，她特意去幼儿园陪着过生日吃生日面。
那孩子挥舞着小叉子，九头蛇一样的面条缠卷在他的叉子上，正在殊死搏斗。
孩子脸上也不知道是鼻涕还是汤水，糊得到处都是。丑得没法说。
仙女的脸在视频后半段凑了上来，用含情脉脉的微笑表明这是她儿子。
这段是仙女专门发给兰泽看的。她写在影像下面的字幕，充满了奇异的幸福感。
这小孩是个突变携带者，兰泽和李仙女在育儿所合作的产品。兰泽的亲儿子。
但是，他感觉有点接受不了。孩子妈长得丑也倒罢了。但这孩子的妈是仙女啊！长相明显不随他妈。也不知道随谁，充满了独出机杼的设计感。
孩子的大名是仙女取的，叫李屹霄，透着一股仙侠气，当时还是兰泽登记的。和李碧如风格很搭，有种老子想上天的气质。可惜名字带仙气，儿子却不能看脸。
仙女完全不知道在孩子吃东西时自己该干什么，一直微笑看着她儿子挥舞面条。
不过这也不能怪她。大部分育儿所宝宝的父母亲，平均水平也就这样。
那孩子还时不时发出小野兽似的吼声。
理论上，这个年龄段的孩子，即使不会说话，对于简单的妈妈妈妈巴巴巴巴之类的互动发音练习，也应该很熟练了。不过这方面并没有在小视频中展露出来。
兰泽一声叹息，他想到了小时候的自己。别人会走的时候，他只会爬。他还咬人，有攻击性。他哥白道士手腕上，现在还有他留下的疤。
看着仙女在字幕上不停地堆砌出溢美之词。诸如“我们的儿子既聪明又活泼……和去年相比，他又学会了……”他实在是不忍心看字了。
以他啃过《人类发育手册（完整版）》的书本知识，和这几年带孩子的经验，这孩子发育迟缓的程度不低。和小麦主要体现在智力方面的语言能力和逻辑能力上不同，这位名叫李屹霄的三岁小朋友，精细动作发育明显很有问题。
如果能脱得开身，兰泽很想自己去看看他。直觉告诉他，他这儿子很可能不止精细动作发育有问题。
但现在嘛……兰泽琢磨了一下，把这孩子的信息和自己的猜测发给了兰花。
她一直在收集他们这个突变的资料。发育迟缓也是她一直在关注的问题。她如果有空，应该会去看一眼，顺便做一个专业水平的评估。
估计她也会很高兴，资料库又扩大了一点。
兰泽从工作室出来的时候，张荷身上披着毯子，正站在末末的发育箱前念诗。
其实，根据教育部专门为父母编写的行为指南，作为父母，对小宝宝说什么都行。但张荷一时间想不出说什么好，干脆找了首诗念给她儿子听。她的声音抑扬顿挫，很好听。小末末悬浮在水中，半躺着轻轻划着水，眯着眼听得很享受。