第56节
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牛津大学只是一所学校吗
牛津大学是英国最古老的大学。12世纪末牛津镇已经是一个重要的教育中心。从欧洲大陆与其他地方的学者定居在此，在1096年时就有一些教学活动。1167年巴黎大学的排外活动，让许多英国学者离开法国回到英国牛津，从事经院哲学的教学与研究。于是人们开始把牛津作为一个“总学”，这实际上就是牛津大学的前身。
1209年，由于学生暴力行为，大学被解散。1214年6月20日，经过一名教皇使节的磋商，大学重新回到了牛津，并得到了特许。牛津大学的身份直到1571年通过的一项法案才得到证实的确定。
构成牛津大学的学院有许多在13～16世纪之间创立，基督教会学院是1525年渥西枢机主教创建，作为培训主教的教会学院。汤姆方园里的塔楼上半部是列恩在1682年建造，为本市最大型塔楼。默顿学院是牛津最古老的学院（1264年）。其它还有新学院（1379年）、皇后学院（1695年）等。每所学院均有其辉煌的历史和神话般的建筑遗迹，描画出各种有趣的史实。
目前，牛津共有39个学院，学院和学校的关系就像美国中央政府与地方政府的关系，采用联邦制形式。每一所学院都由headofhouse和几个fellows管理，他们都是各种学术领域的专家，其中大多数在学校都有职位。六个准学院为各宗教教派所办，至今还保留着它们的宗教特许状。此外还有一个继续教育学院。在35个学院中，众灵学院目前没有学生，只有院士。各学院规模不等，但都在500人以下，学生、教师（院士）来自不同的专业学科。
除学院外，牛津大学的教学和研究活动，主要由学部来组织，学部不是大学内的自治单位，它们都是跨学院的机构，不附属于任何一个学院，不过各学部的教师和学生，首先必须是牛津大学内某一学院的一员。牛津现有16个学部，分别为人类学和地理学学部，生物科学学部，临床医学学部，英语和文学学部，法学学部，经典、哲学和古代历史学部，数学学部，中世纪和现代语言学部，现代历史学部，音乐学部，东方学学部，物理科学学部，生理科学学部，心理学学部，社会学学部，神学学部，文科学部下一般不再分系，理科学部下又分成30多个系，有的学部还设一些中心和研究所。此外，有的研究所（如教育研究所，招收有研究生）不隶属于上述各学部，而直属于大学。
小知识
牛津与剑桥
长久以来，牛津大学和剑桥大学一直是被人们联系在一起的。在英文里专有的一个词:牛桥-oxbridge。其实两校差别并不大，学校组织、建筑格式等也类似。剑桥本身就是在牛津大学学生和市民冲突之后，师生流落到剑桥建立的。因此，两校之间的接触与交流一直很密切。
当然，不同之处不必刻意就可以找到的，比如牛津大学更注重思想，而剑桥大学更注重求知。这大概就是牛津出了29名首相，剑桥出了61个诺贝尔奖获得者的原因。
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什么是“蒙太奇”
蒙太奇，是法语montage的译音，原是法语建筑学上的一个术语，意为构成和装配。但到了俄国，它被发展成一种电影中镜头组合的理论，表示镜头的组接。
蒙太奇基本上是俄国导演发展出来的理论，是由普多夫金根据美国电影之父格里菲斯的剪辑手法延伸出来的，然后艾森斯坦也提出了相关性的看法。普氏认为，两个镜头的并列意义大于单个镜头，甚至将电影看做是镜头与镜头构筑并列的艺术。至少用远景而用大量特写的连接造成心理、情绪与抽象意念的结果。艾森斯坦则受俄国辩证性哲学思维的影响，认为镜头间的并列甚至激烈冲突将造成第三种新的意义。当我们在描述一个主题
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牛津大学只是一所学校吗
牛津大学是英国最古老的大学。12世纪末牛津镇已经是一个重要的教育中心。从欧洲大陆与其他地方的学者定居在此，在1096年时就有一些教学活动。1167年巴黎大学的排外活动，让许多英国学者离开法国回到英国牛津，从事经院哲学的教学与研究。于是人们开始把牛津作为一个“总学”，这实际上就是牛津大学的前身。
1209年，由于学生暴力行为，大学被解散。1214年6月20日，经过一名教皇使节的磋商，大学重新回到了牛津，并得到了特许。牛津大学的身份直到1571年通过的一项法案才得到证实的确定。
构成牛津大学的学院有许多在13～16世纪之间创立，基督教会学院是1525年渥西枢机主教创建，作为培训主教的教会学院。汤姆方园里的塔楼上半部是列恩在1682年建造，为本市最大型塔楼。默顿学院是牛津最古老的学院（1264年）。其它还有新学院（1379年）、皇后学院（1695年）等。每所学院均有其辉煌的历史和神话般的建筑遗迹，描画出各种有趣的史实。
目前，牛津共有39个学院，学院和学校的关系就像美国中央政府与地方政府的关系，采用联邦制形式。每一所学院都由headofhouse和几个fellows管理，他们都是各种学术领域的专家，其中大多数在学校都有职位。六个准学院为各宗教教派所办，至今还保留着它们的宗教特许状。此外还有一个继续教育学院。在35个学院中，众灵学院目前没有学生，只有院士。各学院规模不等，但都在500人以下，学生、教师（院士）来自不同的专业学科。
除学院外，牛津大学的教学和研究活动，主要由学部来组织，学部不是大学内的自治单位，它们都是跨学院的机构，不附属于任何一个学院，不过各学部的教师和学生，首先必须是牛津大学内某一学院的一员。牛津现有16个学部，分别为人类学和地理学学部，生物科学学部，临床医学学部，英语和文学学部，法学学部，经典、哲学和古代历史学部，数学学部，中世纪和现代语言学部，现代历史学部，音乐学部，东方学学部，物理科学学部，生理科学学部，心理学学部，社会学学部，神学学部，文科学部下一般不再分系，理科学部下又分成30多个系，有的学部还设一些中心和研究所。此外，有的研究所（如教育研究所，招收有研究生）不隶属于上述各学部，而直属于大学。
小知识
牛津与剑桥
长久以来，牛津大学和剑桥大学一直是被人们联系在一起的。在英文里专有的一个词:牛桥-oxbridge。其实两校差别并不大，学校组织、建筑格式等也类似。剑桥本身就是在牛津大学学生和市民冲突之后，师生流落到剑桥建立的。因此，两校之间的接触与交流一直很密切。
当然，不同之处不必刻意就可以找到的，比如牛津大学更注重思想，而剑桥大学更注重求知。这大概就是牛津出了29名首相，剑桥出了61个诺贝尔奖获得者的原因。
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什么是“蒙太奇”
蒙太奇，是法语montage的译音，原是法语建筑学上的一个术语，意为构成和装配。但到了俄国，它被发展成一种电影中镜头组合的理论，表示镜头的组接。
蒙太奇基本上是俄国导演发展出来的理论，是由普多夫金根据美国电影之父格里菲斯的剪辑手法延伸出来的，然后艾森斯坦也提出了相关性的看法。普氏认为，两个镜头的并列意义大于单个镜头，甚至将电影看做是镜头与镜头构筑并列的艺术。至少用远景而用大量特写的连接造成心理、情绪与抽象意念的结果。艾森斯坦则受俄国辩证性哲学思维的影响，认为镜头间的并列甚至激烈冲突将造成第三种新的意义。当我们在描述一个主题
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